Ngoài các đại biểu được lựa chọn tham dự Đại hội tham gia diễn đàn còn có sự tham dự của Chủ trì và Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch Trịnh Thị Thủy; Bí thư Trung ương Đoàn Nguyễn Ngọc Lương; Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội Hoàng Thị Hoa. Nguyễn Ngọc Thiện và Thứ trưởng Trịnh Thị Thủy; Bí thư Trung ương Đoàn Nguyễn Ngọc Lương; Phó Chủ nhiệm Ủy ban Văn hóa, Giáo dục, Thanh niên, Thiếu niên và Nhi đồng của Quốc hội Hoàng Thị Hoa.
Tận dụng mạng xã hội để quảng bá văn hóa và lịch sử Việt Nam
Đại biểu Nguyễn Văn Quyết, Bí thư Đoàn Than Quảng Ninh, phản ánh nhiều trang mạng xã hội như Facebook có các bài viết, clip về văn hóa, lịch sử nước ngoài, trong khi rất thiếu văn hóa, lịch sử Việt Nam. Nam giới. Theo anh Quyết, hiện nay giới trẻ thường sử dụng các thiết bị điện tử thông minh nên việc sử dụng mạng xã hội cũng cần phải suy nghĩ để “dân ta phải biết sử ta”.
Ông Quyết đề nghị, vào mỗi dịp kỷ niệm, Bộ Văn hóa – Thể thao – Du lịch chỉ cần làm một clip lịch sử ngắn gọn, súc tích, gần gũi là có thể tạo được hiệu ứng trong giới trẻ.
Nhiều bạn trẻ không biết mặc quốc phục
Trong số 19 tham luận gửi đến diễn đàn, đáng chú ý có tham luận của đại biểu Đỗ Hà Vân, Phó Bí thư Thành đoàn Hà Giang với chủ đề: Tuổi trẻ Hà Giang với việc giữ gìn và phát huy bản sắc của 22 dân tộc với nhiều phong tục, tập quán, nét văn hóa truyền thống.
Đỗ Hà Vân cho biết: “Không khó để nhận thấy có rất nhiều bạn trẻ là người dân tộc nhưng chưa có trang phục truyền thống của dân tộc mình, hoặc có nhưng rất ít mặc, thậm chí nhiều bạn không biết mặc như thế nào cho đúng. Cách thức, trang phục có nhiều chi tiết khó như cách thắt nút của dân tộc Nùng Ư, quấn chân của người H’Mông ở Sa Cả, quấn khăn đội đầu của người Dao… ”.
Ngoài ra, nhiều bạn trẻ có trang phục nhưng chất liệu vải không theo kiểu truyền thống, thay vào đó, họ sử dụng chất liệu vải công nghiệp với họa tiết, màu sắc sặc sỡ, hoặc hạn chế tối đa các chi tiết nhấn nhá, họa tiết. đặc điểm quốc gia. Làm mất đi các giá trị văn hóa truyền thống.
“Diện tích trồng cây lấy sợi (bông, lanh) để may mặc đang bị thu hẹp. Công cụ dệt như khung cửi rất ít, nhiều gia đình có nhưng không sử dụng được. Cộng với sự ra đời của nhiều loại vải công nghiệp, giá rẻ, dễ mua; quần áo may sẵn tiện lợi… dẫn đến hàng may mặc truyền thống bị bỏ quên ”, ông Hà Văn giải thích.
Không thể phủ nhận việc phát triển du lịch đã mang lại nhiều lợi ích cho Hà Giang, nhưng theo ông Hà Văn, nó cũng có tác dụng ngược. “Với sự phát triển của du lịch, sự thuận tiện trong phát triển thương mại, dịch vụ; xuất khẩu lao động, … thu nhập của người dân được tăng lên và họ quay trở lại xây dựng nhà ở. Tuy nhiên, chính việc xây dựng này đã vô tình phá vỡ những nét văn hóa truyền thống, thậm chí du nhập những mẫu nhà từ nước ngoài. Nhiều hộ kinh doanh theo hình thức homestay nhưng lại đầu tư, bê tông hóa quá nhiều, không còn đúng với văn hóa truyền thống ”, ông Vân nói.
Đại biểu Nguyễn Thị Thu Phương, Bí thư Thành đoàn Lào Cai Ảnh Lưu Quang Phổ |
Việc giữ gìn và phát huy bản sắc dân tộc chưa được chú trọng ngay cả ở nhiều dòng họ. Đỗ Hà Vân cho biết: “Nhiều phụ huynh không hướng dẫn, dạy dỗ con cái về ẩm thực, trang phục truyền thống, văn hóa thờ cúng… mà chỉ tập trung vào công việc hoặc chỉ để con tập trung vào việc học. văn hóa ở trường học ”.
Ông Đỗ Hà Vân cũng đưa ra một số đề xuất như cần triển khai sâu rộng, toàn diện hơn nữa việc đưa giáo dục văn hóa truyền thống vào giảng dạy trong nhà trường; có cơ chế khuyến khích tái sản xuất trang phục truyền thống của các dân tộc như công cụ hỗ trợ, xúc tiến thương mại; có cơ chế khuyến khích đoàn viên, thanh niên nhiệt tình, sẵn sàng tham gia giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa dân tộc.
Ngoài ra, ông Vân cũng đề nghị Bộ Văn hóa – Thể thao – Du lịch cần phối hợp với Trung ương Đoàn và một số đơn vị liên quan có chính sách khuyến khích khởi nghiệp, lập nghiệp từ việc giữ gìn bản sắc. văn hóa dân tộc như kinh doanh du lịch cộng đồng, du lịch trải nghiệm, kinh doanh sản phẩm thủ công mỹ nghệ truyền thống, đào tạo nghệ nhân dân gian….
\N
Bộ trưởng Bộ Văn hóa, Thể thao và Du lịch Nguyễn Ngọc Thiện lắng nghe ý kiến đề xuất của các đại biểu Ảnh Lưu Quang Phổ |
Tại Lào Cai, Bộ Văn hóa – Thể thao – Du lịch và Trung ương Đoàn TNCS Hồ Chí Minh đã triển khai nhiều hoạt động như thành lập các câu lạc bộ trò chơi, nghệ thuật thanh niên; giao lưu quốc tế chia sẻ kinh nghiệm của thanh niên hai đơn vị về giữ gìn và phát huy bản sắc văn hóa; tổ chức kết nạp đảng viên mới theo cụm điểm tại các địa chỉ đỏ; phát huy hiệu quả công tác thông tin tuyên truyền trên nhiều kênh như mạng xã hội, báo đài, hệ thống loa truyền thanh, bảng tin ở các xã, phường, thị trấn …
Tuy nhiên, theo đại biểu Nguyễn Thị Thu Phương, Bí thư Thành đoàn Lào Cai, còn một số khó khăn trong quá trình triển khai hoạt động như chưa coi trọng chế độ, chính sách, yếu tố con người (nghệ sĩ). trái tim…
Học với di sản và trải nghiệm thực tế
Đại biểu Nguyễn Phương Ngọc, Ủy viên Ban Chấp hành Quận Đoàn Cầu Giấy (Hà Nội), Bí thư Đoàn Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm (Quận Cầu Giấy, Hà Nội) cho rằng, chưa nhiều đoàn viên hiểu, biết và làm lan tỏa. di tích lịch sử có giá trị văn hóa, du lịch của địa phương.
Cô Ngọc gợi ý mô hình Học với di sản và trải nghiệm thực tế có lẽ áp dụng trong các trường phổ thông, đến cao đẳng, đại học.
Cụ thể, theo bà Ngọc, đối với các trường THPT, cTập thể nhà trường có thể chủ động tham khảo ý kiến của lãnh đạo nhà trường kết hợp với ban phụ huynh từ đó xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện thông qua các môn học lịch sử, giáo dục công dân. Học hỏi từ cùng một di sản và kinh nghiệm thực hành; Giáo viên môn Lịch sử và Công dân nghiên cứu lịch sử địa phương, sau đó lập kế hoạch và giao nhiệm vụ cho học sinh.
Đại biểu Đắk Lắk chia sẻ ý kiến tại diễn đàn Ảnh Lưu Quang Phổ |
Ở cấp chi bộ, theo bà Ngọc, cấp ủy có thể lên kế hoạch tổ chức thảo luận thông qua yêu cầu của giáo viên, thống nhất, khảo sát địa chỉ và xây dựng kế hoạch, thời gian thực hiện. Cụ thể, đặt mục tiêu trong 1 năm sẽ tổ chức tự học, tham quan, học tập kinh nghiệm.
Ở các trường cao đẳng, đại học, mô hình này có thể được triển khai ở các môn học đại cương như kinh tế chính trị, triết học, lịch sử đảng, … với các hoạt động thực hành được giao cho sinh viên nếu nội dung học phù hợp. liên quan đến bảo tàng, di tích lịch sử, địa chỉ đỏ.
Nhiều trường cũng đang áp dụng mô hình này nhưng gặp một số khó khăn, trong đó có kinh phí. Bà Ngọc kiến nghị với Bộ trưởng Bộ VH-TT & DL xem xét một số giải pháp như các công ty lữ hành có thể giảm giá vận chuyển cho học sinh, sinh viên khi đơn vị đó tổ chức mít tinh. Trải nghiệm tìm hiểu lịch sử, di tích được vào cửa miễn phí cho các đơn vị, cho học sinh khi có giấy giới thiệu học sinh đi học và trải nghiệm của các trường.
Ngoài ra, bà Ngọc cũng cho rằng cần quan tâm chương trình học của các đơn vị có thu hút học sinh tham gia không, lãnh đạo nhà trường có ủng hộ không, giáo viên có phát huy được tính sáng tạo hay không. trong việc tổ chức học sinh không…
